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ACTIVIDAD FINAL FREIRE FREINET

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  Comienzo   La técnica que nos gustaría trabajar de Freinet es el texto libre, esta consiste en permitir que los estudiantes escriban sobre temas de su interés sin tener exigencias temáticas del docente.” Consagra oficialmente esa actitud del niño para pensar y expresarse y pasar también de un estado de menor en lo mental y lo afectivo a la dignidad de un ser capaz de construir experimentalmente su personalidad y de oriental su destino” (Freinet, C. 1987). De esta manera se fomenta no solo las habilidades lectoras y comunicativas sino también la creatividad y el trabajo colectivo pues estos textos son compartidos en clase.   1. ¿Cómo me imagino el desarrollo? Para iniciar es necesario elegir un tema sobre el cual escribir, este no es un tema específico, sino que cada estudiante comienza a escribir según sus deseos logrando así que conecten con sus emociones donde incluso pueden mezclar diferentes formatos, como escribir historias, poemas, cartas o relatos corto...

CONSTRUCTIVISMO

 

Mapa de ideas

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Rousseau y Dewey

  Educación moderna desde un análisis e interrelación de los postulados de Rousseau y Dewey Ante las dinámicas modernas en la educación, es necesario responder a la siguiente interrogante ¿De qué manera los conceptos aportados por Rousseau y Dewey resultan hoy pertinentes (o no) para la afectación formativa de subjetividades en espacios educativos? En tal sentido, las ideas de Jean-Jacques Rousseau y John Dewey, aunque surgidas en contextos históricos distintos, siguen siendo influyentes en la configuración de subjetividades en la educación actual. Por tanto, Rousseau, defiende una educación basada en la naturaleza del niño, destacando el desarrollo espontáneo y la experiencia directa, su énfasis en respetar los ritmos y necesidades individuales del niño es todavía relevante hoy en día, inspirando corrientes pedagógicas actuales. De acuerdo con Manguán (2012) Rousseau concibió la educación como un proceso de desarrollo integral, abarcando aspectos cognitivos, afectivos y sociales...